Muzische grondhouding: twee cultuurproeven

We hadden voor het vak muzische grondhouding de opdracht gekregen, dat we moesten deelnemen aan twee cultuurproeven. We moesten één iets nemen dat we nog niet kenden, en waarvan we dachten dat het saai zou zijn. En het andere moest iets zijn dat je al een hele tijd al had willen doen.
Ik heb eerst enkele nuttige informatiebronnen gebruikt om op zoek te gaan, wat er allemaal te doen is rond cultuur. Het woord cultuur omvat heel veel dingen. Zoals bijvoorbeeld een film bezoek, toneel, circusact, museum en nog veel meer leuke en misschien ook minder leuke dingen.

Ik ben naar het Museum Voor Schone kunsten geweest, ik dacht dat dit iets zou zijn waarvan ik het eerder saai vind. Mijn eerste gedacht was, het ziet er een heel groot en mooi museum uit. Toen ik binnenkwam was ik overweldigd van al de beeldschone kunstwerken die ik zag. Het was voor mij de eerste keer dat ik in een museum was. Ik vond het wel heel erg leuk dat er die dag veel gewerkt werd rond kinderen in het musea. De kinderen mochten zich laten beschilderen. Ze konden er mooie pins maken, die ze achteraf op hun trui konden spelden of met een magneet om op de koelkast te hangen. Er was die dag ook een speciaal boekje voorzien om het bezoek aan het museum aangenaam te laten verlopen. Het was die dag de laatste dag dat het open was, nadien zouden ze grote verbouwingwerken verrichten.

Mijn conclusie: Ik vond het naar mijn mening toch leuker dan ik had verwacht. Maar ik zou er wel geen hele dag kunnen rondlopen. Ik vind het heel erg prachtige kunstwerken, maar toch doe ik liever iets anders.

Bij mijn  tweede cultuurproef  ben ik naar een circus geweest, met paardentrucjes. Het heet Cavale.
Het was een heel aangename ervaring, want ik wou er altijd al eens naartoe gaan . Het was een spetterende show met meer dan 2 uur spektakel! Ik vond het wel iets minder dan ik verwacht had. Naar mijn mening waren de paarden iets te mager, en kon er meer afwisseling in de shows zitten.

Hieronder enkele PowerPointpresentaties ter verduidelijking:

Cavale

Museum voor Schone Kunsten

 

Mijn excusses, maar de bovenstaande presentaties kunnen niet worden afgespeeld, door eventuele problemen.

Zelfgeschreven gedicht: Snuffel

Mijn hond heet snuffel,
hij krijgt graag een knuffel.
Het is een echte hartendief,
want hij is erg lief.
Hij is nog heel klein,
dit vinden kleuters fijn.

Soms zegt hij waf,
pief, poef, paf !


Einde !

Neem ook eens een kijkje op deze leuke site, je kan er heel mooie, en soms ook droevige gedichten op vinden. Dus neem gauw een kijkje en ontdek zelf de gedichtjes.


http://www.1001gedichtjes.nl/

Koffer beeldopvoeding

"Making off"

We kregen voor de les beeldopvoeding de opdracht een koffer of een stoel te maken. Ik vond de opdrachten alletwee leuk, maar ik moest een keuze maken. Uiteindelijk koos ik voor de koffer. Dit lijkt me handig omdat hij zo multifunctioneel kan zijn. Je kan er vanalles instoppen om mee te nemen op stage en de kleuters er mee verrassen. Het was een hele zoektocht. Wat zou ik nemen als afbeelding op de koffer? Alhoewel ik veel inspiratie had, kon ik moeilijk een keuze maken. Nam ik een kikker, een beer, een lieveheersbeestje of toch maar een hond. Uiteindelijk heb ik gekozen voor de afbeelding van een hond. Hij heeft Snuffel en is heel erg lief. Hij is jong dus moet hij nog veel ontdekken, net zoals de kleuters in mijn klas. Samen met Snuffel zullen de kleuters veel leerzame avonturen beleven.

Natuurlijk is die koffer er niet in één handomdraai gekomen. Eerst was er de zoektocht naar een geschikte koffer. Nam ik een moderne, of eerder één uit grootmoeders tijd? Eénmaal gevonden kon ik aan de slag. De grondlaag van mijn koffer werd wit beschilderd met acrylverf. Vervolgens werd de afbeelding op de koffer getekend met behulp van een projector. De afbeelding werd ingeschilderd en vernist. Na het vele werk ben ik trots op het resultaat !

Hieronder enkele foto's ...